發(fā)布時間:2024-12-15 文章分類:綜合環(huán)保百科 閱讀:次
兒童和青少年的健康理應被重視起來。隨著校園空氣污染事件的頻發(fā),學校也開始主動尋找應對方法,學校新風系統(tǒng)被列為首要考慮方案之一。
學校建筑包括教室、圖書館、會議室、辦公室、實驗室、多媒體教室等,在空調通風設計上具有以下特點:
室內人員密集,人體熱、濕負荷占據(jù)了夏季空調負荷的絕大部分,同時由于室內人體散濕量大,再加上照明負荷,相比之下,建筑負荷在室內空調負荷當中所占比例較?。?/span>
室內人員密集,因此新風負荷在空調負荷當中所占比例很大;
室內人員密集,室內空氣質量低下,長時間逗留容易影響人體健康;
即使在采用空調的情況下,由于室內人員密度高,室內相對濕度大(一般高于60%),因此室內人員容易產(chǎn)生悶熱的感覺;
學校建筑的空調系統(tǒng)耗電量高,據(jù)統(tǒng)計,空調系統(tǒng)的耗電量占到建筑耗電量的70%以上,因此空調節(jié)能任務重。
國內學校建筑的集中空調系統(tǒng),一般是采用常規(guī)冷水機組為冷源,空調系統(tǒng)則主要是全空氣系統(tǒng)或風機盤管系統(tǒng),這些空調系統(tǒng)用于學校建筑時,其主要缺點是:
空調噪聲大,冷凝水盤容易滋生細菌和微生物,室內空氣質量不佳;
除濕能力差,室內相對濕度較大,人體感覺不舒適;
采用全空氣系統(tǒng)時,由于教室送風量大,為了降低空調系統(tǒng)噪聲,風管采用低風速,送風和回風風管尺寸過大,布置困難;
采用全空氣系統(tǒng)時,因為有回風,不利于抵御流行性疾病的侵襲。
新風系統(tǒng)則可解決以上問題,具有以下突出的優(yōu)點:
由于采用低溫送風,室內相對濕度較低,人體更加舒適,室內空氣質量更高;
人員密集的教室和會議室,由于新風量大,因此室內無需再安裝顯冷設備,新風可以消除全部的空調負荷;
當室內需要安裝顯冷設備時(如辦公室,實驗室等),空調末端設備干工況運行,避免了冷凝水產(chǎn)生的細菌和霉菌孳生的問題,室內空氣品質得以改善,有利于人體健康;
室內無回風,對于學校這類人員高度集中的場所,大大改善了室內空氣質量,在流行性疾病爆發(fā)期間,極大降低了傳染源擴散的可能性;
送風量小,因此風管尺寸較小,末端設備運行噪聲低,滿足學校建筑對設備噪聲要求高的需要;
系統(tǒng)一次投資和運行費用低于常規(guī)空調系統(tǒng)。
在選擇安裝校園新風系統(tǒng)時,首要考慮的因素有哪些?
第一:風量要充足
根據(jù)住建部《室內空氣質量標準》的要求,每人每時需要30m3新風量,新風量計算實例:
假設:學校單個教室面積S=150平方米,層高H=3m,學生人數(shù) N=25人,新風量的標準不是一成不變的,應從建筑物的特點、人口密集度、個人習慣多角度綜合考慮。新風換氣次數(shù)作為新風系統(tǒng)設計和選型的重要依據(jù),應取數(shù)值較大的才可享受潔凈空氣。
第二:噪音要低
設備運轉噪音的大小與其功率呈正比,而功率又與風量大小呈正比,故設備正常工作時風量越大,噪音也會隨之增加。新風在靜音狀態(tài)下噪音值僅為18dB,壁掛式新風最大功率運行噪音在40dB,一米之外不影響學習。
第三:全熱交換器要標配
之所以選擇標配全熱交換器的新風機,一是節(jié)約能耗,降低空調制冷和暖氣的負荷,二是提高室內舒適度,全熱交換器是把過冷或者過熱的室外空氣預先處理后再引入室內,避免太冷、太熱的空氣直接進入室內引起學生感冒。
第四:凈化方式要安全
市場上新風機的凈化方式主要是靜電集塵、濾網(wǎng)物理凈化,前者在凈化過程中會有微量的臭氧產(chǎn)生,后者為濾網(wǎng)過濾凈化,等級從H9-H13不等,相比較而言,濾網(wǎng)凈化更安全些,以防釋放的臭氧使個別學生產(chǎn)生不適。
第五:新風設備選型
正在使用中的教室,建議選壁掛新風、無管道式新風,安裝時可適當增高安裝位置,節(jié)省空間、增加安全性。未使用的教室,建議選中央新風,安裝方式頂部送風、排風相對獲得凈化效果比地送風顯著,具體施工還需咨詢專業(yè)人員。學校裝新風系統(tǒng)是較為復雜的工程,以上幾點僅供大家參考。具體施工操作還需咨詢專業(yè)廠商,根據(jù)實際情況設計出合理的解決方案。
第六:凈化除菌功效
兒童免疫力相對較低,每年的3-4月都是校園流行性疾病,如流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、手足口病等的高發(fā)期。教室里兒童相對集中,再加上通風不足、濕度太高,各類霉菌極易滋生和傳播,兒童咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的大量病菌將累積傳播,便會出現(xiàn)一人生病、多人被感染的情況。這時為教室配置一臺具有通風換氣、凈化除菌功能的新風凈化機就顯得尤為重要。